Att ta barns perspektiv innebär helt enkelt att se genom barnens glasögon! Jag har tidigare skrivit om perspektivtagning och skillnaden mellan barnperspektiv och barns perspektiv. Läs det gärna igen!
Utgångspunkten i ridundervisning för barn ska, enligt mig, vara en ständigt växling mellan barnperspektiv (det du tänker är det bästa för barnen) och barns perspektiv (så som barnen verkligen uppfattar din undervisning – genom sina glasögon). Det ena perspektivet utvecklar det andra – och tvärtom – och växlingarna utvecklar ditt sätt att både förhålla dig till och att undervisa barn.
Bilden ovan visar även två andra viktiga komponenter i ridundervisning i allmänhet och för barn i synnerhet; Konkretisering (de faktiska glasögonen) och visualisering (bilden talar – du glömmer nog inte begreppet barns perspektiv/att se genom barnens glasögon i första taget!?).
Om det och en hel del annat ska jag prata på en ridskolechefsträff på Strömsholm om ett par veckor.
Vi kanske ses där?